Costruire la saggezza dei dati, una scuola alla volta

Perché esiste SCHOOLWISE

Le scuole europee generano oggi più dati che in qualsiasi altro momento della loro storia: registri delle presenze, risultati delle valutazioni, log di utilizzo delle piattaforme, risposte ai sondaggi, indicatori di benessere. In Italia, Germania, Austria, Belgio, Spagna, Francia e Paesi Bassi, i progressi nell'uso efficace di questi dati sono stati reali ma disomogenei. Gran parte di essi rimane frammentata in sistemi separati, viene interpretata in modo incoerente tra le scuole o viene utilizzata principalmente per la rendicontazione verso l'alto piuttosto che per migliorare la didattica. Il divario non è principalmente tecnico: è professionale. Ci si aspetta che la maggior parte degli educatori interpreti i dati senza la formazione, il tempo o la guida necessari per farlo bene, e senza un quadro europeo condiviso per farlo eticamente.

SCOLASTICO (Building Data Wisdom and Governance in Schools for Evidence-Informed Educational Improvement) è un progetto Erasmus+ Prospective (Forward-Looking) che affronta direttamente questa lacuna. Attivo da marzo 2026 a febbraio 2029 e coordinato dal CNR (Consiglio Nazionale delle Ricerche, Italia), riunisce organizzazioni di ricerca, università, reti scolastiche e un'associazione europea di dirigenti scolastici per aiutare le scuole a passare dalla semplice raccolta di dati al loro utilizzo in modo responsabile, etico e pedagogico, in linea con il GDPR e l'AI Act.

Dodici partner, un unico quadro di riferimento

Realizzare questa ambizione richiede più di una disciplina. SCHOOLWISE è implementato da un consorzio di dodici beneficiari, coordinato dal CNR (Consiglio Nazionale delle Ricerche, Italia) tramite il suo Istituto di Tecnologie Didattiche, insieme a sei partner associati, tra cui scuole e autorità scolastiche regionali, a supporto della fase pilota.

CNR-ITD
Italia ESHA
Paesi Bassi UOC
Spagna TU Graz
Austria UCLL
Belgio UNIBO
Italia NEST Berlino
Germania PRIVANOVA
Francia PFE
Belgio TU Dresden
Germania Scuole Pie
Spagna · scuola di volo CIIC Fratelli Cervi
Italia · scuola di volo

Il coordinamento del progetto e la leadership dei pacchetti di lavoro si sviluppano lungo una chiara catena all'interno del partenariato: il CNR (Consiglio Nazionale delle Ricerche, Italia) coordina complessivamente SCHOOLWISE e guida il WP1 (gestione del progetto e garanzia della qualità); l'Università Tecnologica di Graz (TU Graz, Austria) guida il WP2 (analisi dello stato dell'arte e quadro concettuale); l'Università Tecnica di Dresda (TU Dresden, Germania) guida il WP3 (co-progettazione e sviluppo del toolkit); l'Alma Mater Studiorum – Università di Bologna (UNIBO, Italia) guida il WP4 (sperimentazione e validazione); l'Universitat Oberta de Catalunya (UOC, Spagna) guida il WP5 (valutazione dei risultati del progetto) e sta sviluppando il quadro di competenze sui dati educativi di SCHOOLWISE (SCHOOLWISE Educational Data Literacy Framework); e la European School Heads Association (ESHA, Paesi Bassi) guida il WP6 (divulgazione, sfruttamento, ampliamento e sostenibilità).

La qualità viene verificata due volte: internamente, tramite un comitato di revisione della qualità interno dedicato, e esternamente, tramite un comitato consultivo indipendente composto da cinque esperti di istruzione e politiche dei dati provenienti dai paesi di sperimentazione e da un potenziale paese di implementazione, che esaminano i principali prodotti del progetto prima che vengano finalizzati. Un comitato etico consultivo separato supervisiona la protezione dei dati e la conformità all'etica della ricerca durante tutto il processo.

Più avanti nel progetto, ciascun partner organizzerà anche un Evento di Moltiplicazione Locale nel proprio paese, con almeno 30 partecipanti ciascuno, portando i risultati di SCHOOLWISE direttamente alle scuole locali e ai responsabili politici e preparando il terreno per una Conferenza Finale Europea nell'ultimo anno del progetto.

Dai dati alla saggezza: l'approccio DIKW

SCHOOLWISE si basa sul modello Dati-Informazione-Conoscenza-Saggezza (DIKW), un framework che descrive come i fatti grezzi diventino un sano giudizio. In un contesto scolastico: Dati è il record grezzo, un voto, un voto di presenza, un clic in una piattaforma di apprendimento. Informazioni quel record è inserito nel contesto: i modelli di presenza letti insieme alle prestazioni. Conoscenza è ciò che gli educatori ricavano da quei modelli: un'interpretazione che può guidare l'insegnamento. Saggezza è la decisione etica e consapevole del contesto che ricollega i dati al loro scopo educativo.

Anziché trattarla come una scala rigida, SCHOOLWISE la usa come un'impalcatura flessibile per sviluppare la cultura dei dati, che rispetta il modo in cui insegnanti e dirigenti scolastici imparano realmente: in modo iterativo e raramente in linea retta. Quattro obiettivi ancorano il lavoro:

Quello che sentiamo dalle scuole

A partire dalla primavera del 2026, il team di ricerca di SCHOOLWISE nel WP2 (supervisionato dalla TU Graz) ha avviato un coinvolgimento diretto con insegnanti e dirigenti scolastici. Nel momento in cui la raccolta dei dati si è conclusa all'inizio di luglio, l'indagine rivolta a insegnanti e dirigenti scolastici aveva raggiunto i seguenti livelli di partecipazione nei paesi partner. Oltre a ciò, sono state condotte interviste e focus group in diversi paesi partner, fornendo prove qualitative sullo stesso filone di ricerca e promuovendo già un percorso chiaro per il futuro del progetto SCHOOLWISE.

Ciò riflette la portata raggiunta finora piuttosto che i risultati della ricerca. Il rapporto sullo stato dell'arte e sulle buone pratiche del WP2 (D2.1) è ancora in fase di finalizzazione. La seconda newsletter sarà il primo numero a presentare le intuizioni emergenti dalla ricerca e dallo sviluppo del quadro di riferimento.

Cosa c'è dopo