Изграждане на информационна мъдрост, едно училище на път

Защо съществува SCHOOLWISE

Европейските училища днес генерират повече данни от всякога в своята история: записи за присъствието, резултати от оценяването, дневници за ангажираността с платформи, отговори на анкети, индикатори за благосъстояние. В Италия, Германия, Австрия, Белгия, Испания, Франция и Нидерландия напредъкът в използването на тези данни е реален, но неравномерен. Голяма част от тях остават разпръснати в отделни системи, тълкуват се противоречиво между училищата или се използват главно за отчитане нагоре, а не за подобряване на преподаването. Простирът не е предимно технически: той е професионален. От повечето преподаватели се очаква да тълкуват данни без обучението, времето или насоките да го правят добре и без обща европейска рамка за етичното им използване.

В ОБЛАСТТА НА УЧИЛИЩЕТО (Изграждане на мъдрост и управление на данните в училищата за доказателствено обосновано подобряване на образованието) е проект по програма „Еразъм+“ с насочено към бъдещето действие (Forward-Looking), който адресира пряко тази празнина. Продължаващ от март 2026 г. до февруари 2029 г. и координиран от CNR (Национален изследователски съвет на Италия, Consiglio Nazionale delle Ricerche), той обединява изследователски организации, университети, училищни мрежи и европейска асоциация на училищни ръководители, за да помогне на училищата да преминат от просто събиране на данни към тяхното използване по отговорен, етичен и педагогически начин, в съответствие с ОРЗД и Закона за изкуствения интелект.

Дванадесет партньора, една рамка

Постигането на тази амбиция изисква повече от една дисциплина. SCHOOLWISE се изпълнява от консорциум от дванадесет бенефициенти, координирани от CNR (Национален изследователски съвет, Италия) чрез своя Институт по образователни технологии, заедно с шест асоциирани партньори, включително училища и регионални образователни органи, подкрепящи пилотната фаза.

CNR-ITD
Италия ЕСХА
Нидерландия УПЦ
Испания Технически университет Грац
Австрия UCLL
Белгия УНИБО
Италия НЕСТ Берлин
Германия ПРИВАнова
Франция PFE
Белгия Технически университет Дрезден
Германия Ескола Пиа
Испания · пилотно училище ИКОУ „Фратели Черви“
Италия · пилотно училище

Координацията на проекта и ръководството на работните пакети следват ясна верига в рамките на консорциума: CNR (Национален изследователски съвет, Италия) координира цялостно SCHOOLWISE и ръководи WP1 (управление на проекта и осигуряване на качеството); Техническият университет в Грац (TU Graz, Австрия) ръководи WP2 (анализ на състоянието на техниката и концептуална рамка); Техническият университет в Дрезден (TU Dresden, Германия) ръководи WP3 (съвместно проектиране и разработване на инструментариум); Alma Mater Studiorum – Университет в Болоня (UNIBO, Италия) ръководи WP4 (пилотиране и валидиране); Откритият университет на Каталуния (UOC, Испания) ръководи WP5 (оценка на резултатите от проекта) и разработва Рамката за образователна грамотност по данни на SCHOOLWISE (SCHOOLWISE Educational Data Literacy Framework); а Европейската асоциация на училищните ръководители (ESHA, Нидерландия) ръководи WP6 (разпространение, експлоатация, мащабиране и устойчивост).

Качеството се проверява на два етапа: вътрешно – чрез специализиран Вътрешен съвет за контрол на качеството, и външно – чрез Независим консултативен съвет от петима експерти по образование и политика на данните, излъчени от страните пилотни участници и една потенциална страна за внедряване, които преглеждат основните резултати от проекта, преди те да бъдат окончателно оформени. Отделен Етичен консултативен съвет следи за спазването на защитата на данните и изследователската етика през целия процес.

По-късно в хода на проекта всеки партньор ще проведе и локално събитие за мултиплициране в собствената си държава с поне 30 участници във всяко, като представи резултатите от SCHOOLWISE директно пред местните училища и политици и ще изгради основа за европейска заключителна конференция през последната година на проекта.

От данни към мъдрост: подходът DIKW

SCHOOLWISE надгражда модела Данни–Информация–Знание–Мъдрост (DIKW) – рамка за това как суровите факти се превръщат в разумна преценка. В контекста на училището: Данни дали това е суров запис, оценка, отметка за присъствие, клик в учебна платформа. Информация поставлен ли е този запис в контекст: моделите на посещаемост, разчетени заедно с представянето. Знание това, което преподавателите правят от тези модели: тълкуване, което може да насочва обучението. Мъдрост е етичното, съобразено с контекста решение, което свързва отново данните с тяхната образователна цел.

Вместо да я третира като стриктна стълба, SCHOOLWISE я използва като гъвкаво скеле за изграждане на грамотност за работа с данни – такова, което зачита начина, по който учителите и училищните ръководители реално учат: итеративно и рядко по права линия. Четири цели крепят работата:

Това, което чуваме от училищата

Започвайки през пролетта на 2026 г., изследователският екип по SCHOOLWISE в Работен пакет 2 (под ръководството на Техническия университет в Грац) започна пряко ангажиране с учители и ръководители на училища. До приключването на събирането на данни в началото на юли, проучването сред учителите и училищните ръководители постигна следните нива на участие в страните партньори. В допълнение към това, в няколко партньорски държави бяха проведени интервюта и фокус групи, предоставящи качествени доказателства по същата изследователска линия, като вече се насърчава ясен път за бъдещето на проекта SCHOOLWISE.

Това отразява постигнатия до момента обхват, а не резултатите от изследването. Отчетът за състоянието на техниката и добрите практики по WP2 (D2.1) все още се доразвива. Вторият бюлетин ще бъде първият брой, който ще представи нововъзникващите прозрения от изследванията и разработването на рамката.

Какво е следващото?